UJIAN

SRI UMBANG SULASTRI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SEKOLAH             : SMA Kartika Kendari
MATA PELAJARAN    : Bahasa Indonesia
KELAS             : X
SEMESTER             : 1
ALOKASI WAKTU        : 2 x 45 Menit

NO	KOMPETENSI DASAR	TUJUAN PEMBELAJARAN	SKENARIO PEMBELAJARAN	INDIKATOR
1.	Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/rekaman.	Kognitif     Proses Setelah membaca cerpen yang disajikan, siswa diharapkan mampu menemukan unsur-unsur intrinsik yang terdapat di dalam cerpen	PERTEMUAN I A1    Kegiatan awal (10 menit)     Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan menanyakan keadaan siswa yang tidak hadir.     Guru memberi motivasi kepada siswa.     Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai.     Guru melakukan apersepsi dengan bertanya mengenai pengetahuan siswa tentang unsur intrinsik yang terdapat dalam karya sastra	Kognitif     Proses     Mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik yang ada di dalam cerpen
2.		Produk Setelah membaca dan membahas hasil pencapaian tujuan proses di  atas, siswa diharapkan mampu menuliskan kembali unsur-unsur intrinsik yang telah ditemukan.	B1    Kegiatan inti (25 menit)    Siswa membentuk kelompok antara 4-5 orang per kelompok.     Guru memberi penjelasan tentang kinerja yang akan dilakukan siswa pada saat menyimak cerita yang akan disampaikan.     Siswa mendengarkan/menyimak cerita pendek yang sudah disediakan oleh guru, yang akan dibacakan oleh teman secara bergantian.     Secara berkelompok siswa berdiskusi mengenai unsur intrinsik di dalam cerpen kemudian mengidentifikasi dan menuliskan unsur intrinsik yang terdapat di dalam cerpen.     Setiap kelompok menunjuk salah satu anggotanya untuk menyampaikan secara lisan hasil diskusi secara runtut dan jelas di depan kelas.     Siswa bertanya jawab/menanggapi informasi yang didengar/disimak dengan bahasa dan alasan yang rasional dan logis.	Produk     Menentukan unsur intrinsik yang ada di dalam cerpen     Menjelaskan maksud unsur intrinsik cerpen
3.		Psikomotor Secara berkelompok siswa dapat menyampaikan unsur intrinsik cerpen yang disediakan dalam LKS 1: psikomotor.	C1    Kegiatan akhir (10 menit)     Guru dan siswa melakukan refleksi tentang pembelajaran hari ini.     Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran hari ini.     Guru memberi tugas kepada siswa kemudian pembelajaran ditutup dengan salam.	Psikomotor     Menyampaikan unsur-unsur intrinsik yang telah ditemukan di dalam cerpen     Menanggapi penjelasan tentang unsur-unsur yang ditemukan oleh teman.
4.		Afektif     Karakter Siswa terlibat aktif dalam pembelajaran dengan memperhatikan kemajuan dalam perilaku seperti kerja sama, teliti dan tanggap.		Afektif     Karakter     Kerja sama     Teliti     Tanggap